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  - "Redes de Primera Escucha"
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# La UNT impulsa espacios de escucha para acompañar la salud mental estudiantil

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La Universidad Nacional de Tucumán (UNT), a través de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la UNT, lanzó una nueva edición de las Redes de Primera Escucha, una propuesta gratuita orientada a brindar contención y acompañamiento a estudiantes universitarios.

El programa forma parte de las acciones del área de Salud Mental y consiste en talleres grupales coordinados por profesionales de la Facultad de Psicología de la UNT. Estos espacios buscan abordar distintas problemáticas vinculadas al bienestar emocional, generando instancias de escucha, intercambio y orientación.

#### **Un espacio accesible y cercano**

La iniciativa está destinada exclusivamente a estudiantes de la UNT y cuenta con cupos limitados de 20 personas por taller. Se desarrolla en diferentes sedes para facilitar el acceso:

- **Sede Centro:** martes a las 9 h, en la Casa del Estudiante (Gral. Paz 826, Aula 8).
- **Sede Parque:** miércoles a las 14 h, en la Facultad de Psicología (CUAPS, Av. Benjamín Aráoz 800).
- **Sede Quinta Agronómica:** próxima apertura durante el mes de abril.

El taller se organiza en **cuatro encuentros mensuales**, donde cada participante elige una sede y asiste a la totalidad del ciclo. La propuesta apunta a fortalecer herramientas personales, promover el autocuidado y facilitar el acceso a recursos adecuados según las necesidades de cada estudiante.

Quienes deseen participar pueden inscribirse a través del enlace disponible en la biografía de la cuenta oficial de Primera Escucha [@primeraescuchaaunt](https://medios.unt.edu.ar/?page_id=31486)

Con esta iniciativa, la UNT refuerza su compromiso con el bienestar integral de su comunidad estudiantil, generando espacios de acompañamiento accesibles, gratuitos y sostenidos en el tiempo.

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Fuente: Medios UNT

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Convocan a estudiantes avanzados de grado y posgrado a postularse a la Escuela de Verano de la Universidad de Hohenheim. La inscripción cierra el 6 de abril.

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