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# Padres y alumnos encabezaron una jornada de protesta en la Escuela Normal

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La comunidad educativa de la Escuela Normal Superior Juan Bautista Alberdi protagoniza este martes por la mañana una intensa jornada de protesta con una sentada en las afueras del histórico establecimiento ubicado en peatonal Muñecas 219. La manifestación reúne a estudiantes, padres y exalumnos que buscan visibilizar distintas problemáticas que afectan a la institución.

El reclamo tiene dos ejes centrales: por un lado, denunciar las graves deficiencias en la infraestructura escolar y, por otro, expresar un fuerte rechazo al proyecto de reestructuración curricular impulsado por el Ministerio de Educación de la provincia. Los manifestantes sostienen que las modificaciones pondrían en riesgo áreas históricas de formación académica.

Entre las principales demandas, la comunidad educativa denunció el abandono edilicio y la falta de mantenimiento general en el edificio. Además, remarcaron la necesidad urgente de incorporar mobiliario en condiciones para garantizar el normal dictado de clases y mejores condiciones para estudiantes y docentes.

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Otro de los pedidos apunta a la contención estudiantil. Padres y alumnos exigen la apertura inmediata de un gabinete psicopedagógico que permita acompañar a los estudiantes y brindar asistencia frente a distintas problemáticas que atraviesan dentro del ámbito escolar.

La preocupación también se centra en la defensa de la tradicional orientación en Lenguas Vivas de la institución. Según advirtieron durante la protesta, el nuevo proyecto educativo impulsado por la provincia podría afectar esa modalidad histórica. “Empiezan a desmembrar la parte pedagógica”, expresó la madre de una alumna. “En este reclamo está en juego la parte académica de nuestra escuela y es eso lo que queremos defender”, agregó.

En medio de la protesta, la ministra de Educación,**Susana Montaldo,** llegó hasta el lugar junto a las autoridades del establecimiento para dialogar con representantes del centro de estudiantes. El encuentro buscó acercar posiciones y escuchar los planteos de la comunidad educativa en un contexto de creciente preocupación e incertidumbre.

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